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自华成长空间微课:杨景旭-怎么说,孩子才肯做_情感频道_东方资

作者:admin     发布时间:2020-07-28 07:38 点击数:

不知大家在育儿中有没有遇到过下面的一些挑战呢?

妈妈说: 该回家吃饭了,孩子说“不要”;爸爸说:穿好衣服我们要出门了,孩子充耳不闻,只管玩玩具。奶奶说:快把电视关掉,看了一上午了!孩子把头一扭不作声。大人们就开始纳闷了,孩子怎么越大越不听话?面对这样的挑战,我要先给大家道一声恭喜,因为这是孩子发展出自我意识的一种表现,只有发展出自我的孩子才能一步步走向自由和独立。

虽然说这意味着孩子心智发展正常,我们可以先放下一些焦虑的心情,但是随着孩子自主意识增强,让干什么偏不干真的很让家长抓狂。这时,我们需要了解所有这些挑战的根源在于孩子觉得被操控,没有选择,没有自由。我强调一下,这里的自由不是“行为的放纵,想干什么就干什么”,而是自由意志,是一种内心可以选择的状态。很多家长对蒙氏教育情有独钟,经常把“爱自由和规则”挂在嘴边,但是大家知道吗“爱和规则”是为自由服务的。蒙氏教育的终极目标是实现人的自由。被誉为“彻悟的智者”,世界著名心灵导师克里希那穆提曾经专门写过一本书叫《教育就是解放心灵》。。。自由对一个人是如此重要,以至于裴多菲发出了“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的感慨。那我想问一下大家自由的前提是什么呢?是“我有选择权”。

这么说可能会有一些抽象,我来给大家举个例子。1990年2月2日,南非黑人领袖曼德拉获释出狱,结束了他27年的被监禁生活。后来他描述这段经历时说道“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把痛苦与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中”。面对27年的非人待遇,曼德拉选择痛苦和怨恨也无可厚非,但他仍然选择了宽恕获得了完整的自由。所以自由不是你想干什么就干什么,而是你不想干什么就不干什么。是孔老夫子讲的人生至高境界“随心所欲不逾矩”、是《心经》的“观自在菩萨”。在我儿子四岁多的时候,暑假我带他去大连旅游,恰好有一位亲戚在大连,于是我们抽了一天的时间去看望亲戚。亲戚家的房子是海景房,孩子站在窗户边看着大海上来来往往的船只异常兴奋,连蹦带跳的。因为上面的窗户是开着的,他的头咚的一声就磕到了窗户角。我的心咯噔一下,心想,这下磕的不轻,免不了要哭闹一番。让我们没想到的是,他环顾了一下四周,然后从茶几上拿了一只蓝色塑胶拔罐器扣在头上,笑着说:你们快看,我头被撞了个大包。。。逗得大家哈哈大笑。其实那次他头上也确实磕了个包,事后我问他说:宝贝,你磕那么厉害怎么不哭啊?他愣了一下,用奇怪的眼神看着我说,妈妈,我可以选择不哭啊,我也可以选择笑啊。着实给我上了一课。这就是内心具备自由的孩子,任何情况下,他都是有选择的。我是一名传统文化爱好者,对中国汉字尤其着迷。常常被老祖宗的智慧深深折服。我们就拿汉字“怒”,愤怒的怒来说明。大家看“怒”上面是一个奴隶的奴,下面是一个心,意思是一个人在愤“怒”的时候心是被奴役,没有选择也没有自由。当一个人认为自己没有选择的时候会出现几种情况,一种情况是他会为自己的行为开脱:都是别人逼我的,我不得不做,形成受害者心理;另外一种情况;逃避。当面临的压力过大时,他就会启动防御机制,比如精神类疾病或者轻生。这也是成功者和失败者最大的区别。面对绊脚石,成功者被绊倒后选择站起来,并将绊脚石变为垫脚石。失败者认为没有选择二一蹶不振。

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